55 / 60
IGQÉÑŸG ∫ÓN ≥WÉf
IGQÉÑŸG ó©H ≥WÉf
ﺑﻌﺪ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻧﺎﻃﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﻤﺜﻴﺮﺓ ﻗﺎﺑﻠﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻭﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺃﻥ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺃﻣﺎﻡ
ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻃﺎﺑﻮﺭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ.
ﺳﺮ ﻧﺎﻃﻖ ﻟﺬﻟﻚ ﻭﺗﺴﻠﻢﹼ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﺺ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﻟﻴﺘﺪﺭﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﻭﺗﺴﺘﻐﺮﻕ
ﺩﻗﻴﻘﺔ. ﻟﻢ ﻳﻮﺍﺟﻪ ﻧﺎﻃﻖ ﺃﻱ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺪﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻟﻘـﺎﺀ ﻷﻧﻪ ﻛـﺎﻥ ﻣﺘﻌــﻮﺩﺍﹰ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼﻝ
20
ﻣﺪﺓ ﺇﻟﻘﺎﺋﻬﺎ
ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ ﻹﻟﻘﺎﺀ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻃﻠﺐ ﻧﺎﻃـﻖ ﻣﻦ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﺃﻥ ﻳﻮﺻﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ
ﺑﺎﻛﺮﺍﹰ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ.
ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻭﺻﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﺘﺢ ﻧﺎﻃﻖ ﺣﻘﻴﺒﺘﻪ ﻭﺗﺬﻛﺮ
ﺃﻧﻪ ﺗﺮﻙ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﺺ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻬﺘﻢ
ﻛﺜﻴﺮﺍﹰ ﻷﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻗﺪ ﺣﻔﻈﻪ ﻛﺎﻣﻼﹰ ﻭﻋﺮﻑ ﻣﺤﺘﻮﺍﻩ.
ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎﺀ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﻗﻒ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻭﺑﻜﻞ ﺛﻘـﺔ ﻭﺃﻟﻘﻰ
ﻛﻠﻤﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ.
ﺃﻋﺠــﺐ ﺟﻤﻴــﻊ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﻭﺍﻟﺘﻼﻣﻴــﺬ ﺑﻪ ﻭﺻﻔﻘــﻮﺍ ﻟﻪ
ﺗﺼﻔﻴﻘــﺎﹰ ﺣــﺎﺭﺍﹰ ﻭﻫﻨـــﺄﻩ ﺍﻟﻤــﺪﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﻃــﻼﻗﺔ ﻟﺴــــﺎﻧﻪ
ﻭﻣﻬﺎﺭﺗﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻟﻘﺎﺀ.
ﻫﻜﺬﺍ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩ ﻧﺎﻃﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻴـﺰﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘـــﻊ ﺑﻬــﺎ ﻓﻲ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴــﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳــﺎﺕ ﻟﻴﻄﺒﻘﻬــﺎ ﺑﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗــﻪ.
ﻧﺎﻃﻖ ﻳﻌﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺑﺄﻣﺎﻧـﺔ ﻭﺑﺜﻘـــﺔ
ﺗﺎﻣــﺔ. ﻗﺒـــﻞ ﺑﺪﺍﻳــﺔ ﺍﻟﻠﻌــﺐ ﻧﺎﻃــﻖ ﻳﻘـﺮﺃ
ﺃﺳﻤـــﺎﺀ ﺍﻟﻼﻋﺒﻴــــــﻦ. ﺇﻥ ﻣﻬـــــــﺎﺭﺗﻪ ﻓﻲ
ﺍﻟﺘﺤﺪﺙ ﺳﺘﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺸـــﺮﺡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴـﻖ
ﺍﻟﺴﻠﻴــﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻤﻌـــﻴﻦ ﻋﻤـــﺎ ﻳﺤــﺪﺙ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ ﻭﻛﺄﻧﻬﻢ ﻳﺤﻀــﺮﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒــﺎﺭﺍﺓ ﺇﻧﻪ
ﺃﻳﻀﺎ ﻣﺴﺘﻤﻊ ﺟﻴﺪ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺪﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻌﺐ
ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭ ﻭﺍﻟﻼﻋﺒﻴﻦ.
53